Cita de la semana

"Dijo el perro al hueso: Si tu esás duro, yo tengo tiempo"

Anónimo


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martes, 20 de julio de 2010

El Jabulani...

Jabulani es el nombre que en zulú se da al balón con el que España ha ganado el pasado día 13 de julio su primer Munidal de Fútbol. Este balón fabricado por Adidas en la Universidad de Louhborough (Inglaterra) durante 3 años se ha postulado como el más perfecto hasta el momento. Pero..., ¿qué significa para un balón ser perfecto?. Está claro que ser lo más similar posible a una esfera.

El Jabulani está formado por 8 piezas, tres de ellas dimensionales que se han unido con calor. De este modo cuando se llena de aire hay poca deformación y se consigue un balón con forma esférica casi perfecta. Los balones anteriores estaban formados por 32 piezas planas con sus correspondientes costuras. Esto hace que al hincharlos se formen surcos desiguales dependiendo de las costuras y su forma es menos esférica.
El otro factor decisivo es la aerodinán¡mica por lo que el Jabulani está fabricado con una superficie rugosa que le permite avanzar en el aire sin pérdida de estabilidad. Incluso se ha demostrado que este balón alcanza velocidades un 5% superiores al balón utilizado en el Mundial del 2006 (Teamgeist).
Aquí se puede ver un vídeo sobre la fabricación de este polémico objeto:


alguna fuente: Aula Geek

lunes, 7 de junio de 2010

Educantabria y el Congreso de Competencia Matemática


En la página de Educantabria ya han colgado los vídeos de las diferentes ponencias del Congreso de Competencia Matemática. A los que no estamos acostumbrados nos hace ilusion vernos pero hay ponencias muy interesantes y es de agradecer que se dedique un espacio a la Competencia Matemática que no siempre es fácil de encajar con el resto en el Currículo.

miércoles, 12 de mayo de 2010

12 de mayo, Día escolar de las Matemáticas

Como cada año el día 12 de mayo la Federación Española de Sociedades de Profesores de Matemáticas elije un tema para celebrar el día escolar de Matemáticas. La fecha coincide con el nacimiento de Puig Adam, profesor catedrático de instituto y que es una institución mundial reconocida en al ámbito de la pedagogía.
Este año el tema será: "Matemáticas y Prensa". Os animo a leer un poco sobre los diferentes temas propuestos durante estos años y lo interesante de este nuevo reto.

viernes, 3 de abril de 2009

LOGARITMOS Y TERREMOTOS

El 29 de agosto de 2008, en Pakistan, murieron cientos de personas en un fuerte terremoto de intensidad 6,4 en la escala de Ritcher. Pero, ¿sabemos interpretar este dato?. Para intentarlo repasemos unas nociones básicas de logaritmos. Sabemos que log10=1, log100=2, log1000=3 y así sucesivamente. Si el logaritmo fuese de base el número e se llamaría neperiano. Vemos que el logaritmo crece lentamente al aumentar muy rápido el número al que se le aplica. Esto resulta muy útil para determinadas escalas en las que la magnitud a medir crece a saltos gigantescos. La escala de Richter es una de ellas y mide la energía liberada por el movimiento de rotura de las rocas. La relación entre la magnitud, M, del seismo y la energía liberada, E, es logE=1,5M-1,74. Se deduce de esta igualdad que un aumento de un punto en la escala de medida equivale a multiplicar, aproximadamente por 30 la energía liberada en la situación anterior.También están presentes los logaritmos en química cuando medimos el pH. Pero no creaís que se trata de un asunto sólo de las ciencias. Los historiadores también lo usan cuando datan la antigüedad de los restos orgánicos por el método del C14. La velocidad de desintegración del C14 en la materia, y, se relaciona con su edad a través de la siguiente ecuación lny=2,52-0.00012t. Midiendo la cantidad de este elemento en los restos encontrados dedujo W.F.Libby que algunos sarcófagos egipcios tenían una antigüedad de 4.600 años.
(
contenido)

martes, 17 de marzo de 2009

VISITA DOCENTES EUROPEOS

El jueves, 19 de marzo, visitan nuestro centro profesores de distintos países europeos. Las alumnas Alba Vidal Arce de 4ºA y Sara Alonso de 2ºA van a enseñar nuestro blog de matemáticas. Alba se centrará en los contenidos de las gráficas de funciones que hemos visto hace poco en clase y Sara les contará una caza del tesoro de múltiplos y divisores. Creemos que les gustará.

II Muestra de Educación en Cantabria

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Nuestro centro va a participar en esta muestra enseñando alguna de las cosas que se hacen en diversas áreas con las TIC. Estas jornadas se llevarán a cabo en el Palacio de Exposiciones durante los días 17,18 y20 de marzo. Se mostrarán actividades de distintas áreas: ciencias sociales, música, tecnología, matemáticas e inglés. ¡Esperamos que os guste!




Esta es una muestra de la actividad:



martes, 2 de septiembre de 2008

CALCULUS de Carl Djerassi


Reseñamos esta obra de teatro, quen en nuestro país de momento no podremos ver, porque trata de refilón un tema inusual: las matemáticas. La obra versa sobre la disputa entre Leibniz y Newton por la autoría de la teoría del Cálculo Infinitesimal. Claro está que en "esta movida" se mezclan otros matemáticos de la época que tenían también algo que decir.